На 27.09. в Икономически университет – гр. Варна се проведе международния образователен форум „Стоте езика на децата“, предшестван от обучителен семинар и тридневно ателие „Мозайка от рисунки, думи, материя“ в Градска жудожествена галерия с предучилищни учители от Община Варна. Форумът е организиран от Община варна и Фондация Калейдоскоп. През общо пет дни варненски детски градини преминаха през ценностите на подхода Реджо Емилия с Алесия Форгиери от Reggio Children и Клаудио Шортино от Centro Internazionale Loris Malaguzzi.
Детска градина №25 „Златно зрънце“ участва чрез двама свои представители в събитието – старши учителят Деница Миланова и учителят Лора Генчева. Ето какво споделя Л. Генчева за своето участие: „В началото на 2025г. се срещнах с хора, които отвориха съзнанието ми и разшириха разбирането ми за света на образованието. Хора, които вярват, че децата не трябва да получават готова информация, а трябва да бъдат предизвикани да изграждат знанията си активно и смислено чрез размисъл, експериментиране и взаимодействие със света около тях. Хора, в чието съзнание е залегнало вярването, че детето е направено от – “То има сто езика, сто ръце и сто мисли. Сто начина да мисли, да играе, да говори… Сто свята да намери, сто свята да изобрети, за сто свята да мечтае. Децата имат сто езика и още сто по сто поне.”
Благодарна съм на тези хора за опита, който ми дадоха, за магията, която носят и с която променят – Детската къща Фондация Калейдоскоп.
Тази седмица бях част от събитието “Мозайка от рисунки, думи, материя”, а на 27.09.2025г. присъствах на Международния образователен форум Реджо Емилия, който се проведе под надслов „Стоте езика на децата“ в Икономически университет, гр. Варна. Чутото, видяното и наученото през тези дни ще остане в моето съзнание и бъдеще!“
Бъдещето е в наши ръце. То ни отправя своите предизвикателства, потребности, ние от своя страна го прекрояваме, както го възнамерим. Как присъствалите на форума и ателието български учители като Л. Генчева и Д. Миланова ще интегрират този нов опит в своята практика и работа с децата, как ще разчупят модела да не преподаваме, а да преоткриваме света заедно с децата ще е любопитен и струващ си усилията педагогически стремеж, водещ към по-добро качество в презучилищното образование.
Вижте снимки в „Дейност – Управление на качеството“